COLEGIO MANO AMIGA

 

Ubicación 

Recoleta, Santiago | Región Metropolitana

 

Arquitecto 

Mauricio Alliende Alcalde

AGR Arquitectos

 

Descripción 

Colegio de una fundación en Recoleta, concebido desde una lógica funcional clara como base para dignificar la experiencia educativa. La arquitectura se apoya en una materialidad sobria de albañilería y bloque de hormigón, entendida como un soporte resistente y reconocible, capaz de otorgar categoría institucional al establecimiento. La implantación responde a un terreno de condición compleja, utilizando la organización del conjunto para dirigir, ordenar y distanciar los flujos, separando recorridos y programas de manera eficiente, y construyendo un entorno educativo claro, seguro y coherente.

Contacto

COLEGIO MANO AMIGA

 

Ubicación 

Recoleta, Santiago | Región Metropolitana

 

Arquitecto 

Mauricio Alliende Alcalde

AGR Arquitectos

 

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Colegio de una fundación en Recoleta, concebido desde una lógica funcional clara como base para dignificar la experiencia educativa. La arquitectura se apoya en una materialidad sobria de albañilería y bloque de hormigón, entendida como un soporte resistente y reconocible, capaz de otorgar categoría institucional al establecimiento. La implantación responde a un terreno de condición compleja, utilizando la organización del conjunto para dirigir, ordenar y distanciar los flujos, separando recorridos y programas de manera eficiente, y construyendo un entorno educativo claro, seguro y coherente.

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COLEGIO MANO AMIGA

 

Ubicación 

Recoleta, Santiago | Región Metropolitana

 

Arquitecto 

Mauricio Alliende Alcalde

AGR Arquitectos

 

Descripción 

Colegio de una fundación en Recoleta, concebido desde una lógica funcional clara como base para dignificar la experiencia educativa. La arquitectura se apoya en una materialidad sobria de albañilería y bloque de hormigón, entendida como un soporte resistente y reconocible, capaz de otorgar categoría institucional al establecimiento. La implantación responde a un terreno de condición compleja, utilizando la organización del conjunto para dirigir, ordenar y distanciar los flujos, separando recorridos y programas de manera eficiente, y construyendo un entorno educativo claro, seguro y coherente.

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