COLEGIO SANTA TERESA DE JESÚS DE LOS ANDES

 

Ubicación 

La Pincoya, Huechuraba, Santiago | Región Metropolitana

 

Arquitecto 

Mauricio Alliende Alcalde

AGR Arquitectos

 

Descripción 

Proyecto de ampliación de un colegio en La Pincoya, concebido desde una fuerte preocupación por la materialidad y la dignificación de los espacios educativos. La arquitectura utiliza hormigón y albañilería como expresión de solidez, permanencia y austeridad, poniendo en valor la calidad espacial de las salas y de los lugares de encuentro como elementos centrales del aprendizaje. La propuesta se estructura a partir de una nave longitudinal, cuya condición permeable en sus lados largos permite la relación constante entre interior y exterior, favoreciendo la iluminación, la ventilación y la vida comunitaria dentro del contexto educativo.

Contacto

COLEGIO SANTA TERESA DE JESÚS DE LOS ANDES

 

Ubicación 

La Pincoya, Huechuraba, Santiago | Región Metropolitana

 

Arquitecto 

Mauricio Alliende Alcalde

AGR Arquitectos

 

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Proyecto de ampliación de un colegio en La Pincoya, concebido desde una fuerte preocupación por la materialidad y la dignificación de los espacios educativos. La arquitectura utiliza hormigón y albañilería como expresión de solidez, permanencia y austeridad, poniendo en valor la calidad espacial de las salas y de los lugares de encuentro como elementos centrales del aprendizaje. La propuesta se estructura a partir de una nave longitudinal, cuya condición permeable en sus lados largos permite la relación constante entre interior y exterior, favoreciendo la iluminación, la ventilación y la vida comunitaria dentro del contexto educativo.

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Ubicación 

La Pincoya, Huechuraba, Santiago | Región Metropolitana

 

Arquitecto 

Mauricio Alliende Alcalde

AGR Arquitectos

 

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Proyecto de ampliación de un colegio en La Pincoya, concebido desde una fuerte preocupación por la materialidad y la dignificación de los espacios educativos. La arquitectura utiliza hormigón y albañilería como expresión de solidez, permanencia y austeridad, poniendo en valor la calidad espacial de las salas y de los lugares de encuentro como elementos centrales del aprendizaje. La propuesta se estructura a partir de una nave longitudinal, cuya condición permeable en sus lados largos permite la relación constante entre interior y exterior, favoreciendo la iluminación, la ventilación y la vida comunitaria dentro del contexto educativo.

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